Disse to er så nært sammenflettet at det med tidenes gang er forskjellen mellom opplæring og utdanning blir stadig uskarpe. Likevel er disse to begrepene forskjellige i sin natur og orientering. Arbeideren, som trener, i organisasjonen, sies å ha hatt litt utdanning, og dermed er det ingen trening, uten utdanning.
Sammenligningstabel
| Grunnlag for sammenligning | Trening | utdanning |
|---|---|---|
| Betydning | Prosessen med å inkludere spesifikke ferdigheter i en person er trening. | Teoretisk læring i klasserommet eller en institusjon er utdanning. |
| Hva er det? | Det er en metode for kompetanseutvikling. | Det er en typisk form for læring. |
| Basert på | Praktisk anvendelse | Teoretisk orientering |
| Perspektiv | Smal | Bred |
| Involverer | Arbeidserfaring | Klasserom læring |
| Begrep | Kort sikt | Sammenligning på lang sikt |
| Forbereder for | Nåværende jobb | Fremtidig jobb |
| Objektiv | For å forbedre ytelse og produktivitet. | Å utvikle en følelse av resonnement og vurdering. |
| lærer | Spesifikk oppgave | Generelle konsepter |
Definisjon av opplæring
Opplæring er ingenting annet enn å lære å gjøre. Det er et godt planlagt program med sikte på å utvikle spesifikke ferdigheter og kunnskaper om arbeidskraften. Det er et felles konsept for menneskelig ressursutvikling der man forsøker å forbedre ytelsen, produktiviteten og kompetansen til eksisterende og potensielle medarbeidere gjennom læring. Programmet er spesialdesignet av organisasjonen for å oppnå bestemte mål.
Opplæring bidrar til å gi jobbrelaterte ferdigheter i de ansatte slik at de kan gjøre jobben effektivt og effektivt. Opplæring kan være på jobb eller off-the-job, betalt eller ubetalt, deltid eller heltid, avhengig av kontrakten med arbeidsgiveren. På slutten av programmet testes de ansatte ved å observere, hva de lærte under trening. Noen vanlige treningstyper er:
- Følsomhetstrening
- Vestibule trening
- Jobb rotasjon
- Laboratorieopplæring
- Lærlingstrening
- Praktikopplæring
- Orienteringstrening
Definisjon av utdanning
Med begrepet utdanning mener vi å lære i klasserommet å skaffe seg viss kunnskap. Utdanning svarer ikke til skolegang, men det refererer til hva en person får når han er i skole eller høyskole. Målet er å levere kunnskap om fakta, hendelser, verdier, tro, generelle begreper, prinsipper mv til studentene. Dette bidrar til å utvikle en følelse av resonnement, forståelse, dømmekraft og intellekt i et individ.
Læringen som læres under utdanningsprosessen hjelper en person til å møte fremtidige utfordringer, og det forbereder en person til fremtidige jobber. I dag er utdanning ikke begrenset til klasseromsundervisning, men nye metoder er implementert som gir praktisk kunnskap om verden.
Det er ulike faser av utdanning som barnehage, grunnskole, videregående skole, videregående, bachelor, postdoktor etc. Sertifikater eller grader tildeles studentene når de slipper et bestemt utdanningsnivå.
Viktige forskjeller mellom opplæring og utdanning
De betydelige forskjellene mellom opplæring og utdanning er nevnt i følgende punkter:
- Opplæring refererer til en handling som inkuberer spesifikke ferdigheter i en person. Utdanning handler om å få teoretisk kunnskap i klasserommet eller en hvilken som helst institusjon.
- Opplæring er en måte å utvikle spesifikke ferdigheter på, mens utdanning er et typisk læringssystem.
- Opplæringen er helt basert på praktisk anvendelse, som er motsatt når det gjelder utdanning som involverer teoretisk orientering.
- Opplæringsbegrepet er smalt mens konseptet med utdanning er relativt bredere.
- Opplæring innebærer praktisk erfaring med den aktuelle jobben. På den annen side innebærer utdanning læring i klasserommet.
- Opplæringsperioden er lengre enn treningsvarigheten.
- Opplæringen forbereder en person for den nåværende jobben. Omvendt utarbeider utdanning en person for fremtidig jobb og utfordringer.
- Formålet med opplæringen er å forbedre ytelsen og produktiviteten til de ansatte. I motsetning til utdanning, hvor hensikten er å utvikle en følelse av resonnement og dømmekraft.
- Under treningen lærer en person hvordan man skal utføre en bestemt oppgave. I motsetning til utdanning, som lærer om de generelle konseptene.
Konklusjon
Selv med det skiftende miljøet, blir tilnærmingen mot opplæring og utdanning også endret. Vanligvis antas det at hver ansatt som skal ta opplæring, har fått formell utdanning. Videre er det også sant at det ikke er noe treningsprogram som utføres uten utdanning.
Utdanning er viktigere for de ansatte som jobber på et høyere nivå i forhold til lavtidsarbeidere. Selv om utdanning er felles for alle ansatte, uavhengig av karakteren. Så firmaene bør vurdere begge elementene, når de planlegger sitt treningsprogram, fordi det er tilfeller der medarbeiderne må ta avgjørelser selv om deres arbeid, hvor utdanning er like viktig som opplæring.
